走進(jìn)孩子心里的老師

和潤香,十年的教學(xué)生涯,讓她從一個青澀靦腆的小女孩成長為全州的教學(xué)能手。2013年,從保山師專畢業(yè)的和潤香通過考試成為了一名人民教師,她先后在維西縣塔城校區(qū)、德欽縣第三小學(xué)任教。10年來,一直在鄉(xiāng)村學(xué)校任教并擔(dān)任班主任工作。2017年,和潤香調(diào)入德欽縣第三小學(xué),該小學(xué)是一所農(nóng)村全寄宿制學(xué)校,地處德欽縣霞若鄉(xiāng)珠巴洛河河畔,生源來自德欽縣霞若鄉(xiāng)和拖頂鄉(xiāng),全校有1000多名學(xué)生、近200名教師。
勤奮上進(jìn)的和老師
每年,德欽縣第三小學(xué)都有新教師加入,針對新教師教學(xué)經(jīng)驗不足的實際,學(xué)校采取“新老”結(jié)對的方法,提高新教師的教育教學(xué)能力?!昂蜐櫹憷蠋煶砷L很快,她調(diào)入三小時還很年輕,但她勤奮上進(jìn),每年的教學(xué)成績都是數(shù)一數(shù)二的,很快成為了學(xué)校的教學(xué)骨干。”第三小學(xué)教導(dǎo)主任楊秀英介紹。
剛參加工作時,由于缺乏經(jīng)驗,和潤香也有過短暫的迷茫和退縮,但不輕易認(rèn)輸?shù)木髲娦愿褡屗粩嗤黄谱晕?,克服了不良情緒。她經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),只要有空閑時間,她都會去聽老教師講課,并認(rèn)真做聽課筆記,在課下與老教師們探討交流,汲取教學(xué)經(jīng)驗。
和潤香深知實踐出真知,為了提高教學(xué)素養(yǎng),她積極參加校內(nèi)外教研活動,在求同存異中,與同事們共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
和潤香對教學(xué)工作認(rèn)真仔細(xì),把每一節(jié)常態(tài)課都當(dāng)作公開課來對待,課前立足學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n;課中因材施教;課后及時總結(jié),做好反思。此外,她積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,讓課堂教學(xué)變得豐富多彩,提升教學(xué)質(zhì)量。
有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮屠蠋?/strong>
榮譽總是眷顧勤奮的人,參加工作10年來,和潤香先后榮獲縣級和校級表彰各8次、鄉(xiāng)級表彰16次。
“我愿在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘。在今后的教育教學(xué)工作中銘記‘教學(xué)能手’這份榮譽,時刻鞭策自己向更高更好的方向發(fā)展。”今年,和潤香作為“教學(xué)能手”在全縣教育發(fā)展大會上作交流發(fā)言時鄭重表態(tài)。
“這個班和老師從一年級帶到五年級,她所帶的課程每年都在全年級名列前茅,她的敬業(yè)精神為全校教師樹立了榜樣?!钡職J縣第三小學(xué)校長次里都吉說。
生活中,和潤香特別關(guān)愛學(xué)生,常常帶給學(xué)生父母般的溫暖。我州實行集中辦學(xué)后,孩子們從一年級開始就實行封閉式管理,每兩個星期家長探訪一次。為緩解孩子們的焦慮情緒,和潤香時常給他們購買包子、涼粉等喜歡吃的東西,并與他們一起分享。周末時,和潤香還時常在家里做一些可口的飯菜,分批讓孩子們到家里吃飯,拉近與孩子們的距離。在學(xué)校里,孩子們但凡有個頭疼腦熱的,和潤香都會立即把孩子帶到校醫(yī)室,并和其他第三小學(xué)的教師一樣,為孩子們支付醫(yī)藥費。
“孩子們喜歡和我談心交流,也讓我可以針對個體采取不同的教育方法?!焙蜐櫹阏f。綿長溫柔的關(guān)懷讓和潤香走進(jìn)了每個孩子的心里。
和潤香的愛人也是一名人民教師,共同的志向讓兩人走到了一起。他們的家就在學(xué)校里,兩個孩子也在第三小學(xué)念書,忙碌的夫妻倆把工作和家庭融合在一起,相互扶持、盡職盡責(zé)。
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